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Medidas contra la Corrupción
Estatuto Anticorrupción Ley 1474 de 2011 Medidas contra la corrupción
Por Juan Ángel Uribe Ladino asesor jurídico SENA Risaralda.
Esta norma pretende reducir los riesgos en materia de corrupción en las entidades públicas, incluyendo nuevas causales de inhabilidad para quienes han sido condenados por delitos contra el patrimonio público; para quienes aportan dineros a las campañas políticas; para los ex servidores públicos respecto de asuntos que tiene que ver con sus anteriores funciones; para los contratistas, quienes durante la ejecución que no pueden celebrar contratos de Interventoría con la misma entidad, etc.
Se fortalecen el ejercicio del Control Fiscal (Contralorías), las Comisiones Nacionales de Moralización y Comisión Ciudadana para la lucha contra la corrupción y la vigilancia en el Sector de Seguridad Social en Salud.
En materia de contratación, establece el procedimiento para la mínima cuantía (inferior al 10% de la menor cuantía), los interventores además responden por los hechos u omisiones que causen perjuicio o daño y responden solidariamente con los contratistas por los perjuicios que le ocasionen a la entidad, limita los gastos de publicidad, exigiendo austeridad y la reducción real de costos.
El Estatuto Anticorrupción recuerda a los interventores sus obligaciones, así:
ARTÍCULO 82. RESPONSABILIDAD DE LOS INTERVENTORES. Modifíquese el artículo 53 de la Ley 80 de 1993, el cual quedará así:
Los consultores y asesores externos responderán civil, fiscal, penal y disciplinariamente tanto por el cumplimiento de las obligaciones derivadas del contrato de consultoría o asesoría, como por los hechos u omisiones que les fueren imputables y que causen daño o perjuicio a las entidades, derivados de la celebración y ejecución de los contratos respecto de los cuales hayan ejercido o ejerzan las actividades de consultoría o asesoría.
Por su parte, los interventores responderán civil, fiscal, penal y disciplinariamente, tanto por el cumplimiento de las obligaciones derivadas del contrato de interventoría, como por los hechos u omisiones que les sean imputables y causen daño o perjuicio a las entidades, derivados de la celebración y ejecución de los contratos respecto de los cuales hayan ejercido o ejerzan las funciones de interventoría.
Por Juan Ángel Uribe Ladino asesor jurídico SENA Risaralda.
Esta norma pretende reducir los riesgos en materia de corrupción en las entidades públicas, incluyendo nuevas causales de inhabilidad para quienes han sido condenados por delitos contra el patrimonio público; para quienes aportan dineros a las campañas políticas; para los ex servidores públicos respecto de asuntos que tiene que ver con sus anteriores funciones; para los contratistas, quienes durante la ejecución que no pueden celebrar contratos de Interventoría con la misma entidad, etc.
Se fortalecen el ejercicio del Control Fiscal (Contralorías), las Comisiones Nacionales de Moralización y Comisión Ciudadana para la lucha contra la corrupción y la vigilancia en el Sector de Seguridad Social en Salud.
En materia de contratación, establece el procedimiento para la mínima cuantía (inferior al 10% de la menor cuantía), los interventores además responden por los hechos u omisiones que causen perjuicio o daño y responden solidariamente con los contratistas por los perjuicios que le ocasionen a la entidad, limita los gastos de publicidad, exigiendo austeridad y la reducción real de costos.
El Estatuto Anticorrupción recuerda a los interventores sus obligaciones, así:
ARTÍCULO 82. RESPONSABILIDAD DE LOS INTERVENTORES. Modifíquese el artículo 53 de la Ley 80 de 1993, el cual quedará así:
Los consultores y asesores externos responderán civil, fiscal, penal y disciplinariamente tanto por el cumplimiento de las obligaciones derivadas del contrato de consultoría o asesoría, como por los hechos u omisiones que les fueren imputables y que causen daño o perjuicio a las entidades, derivados de la celebración y ejecución de los contratos respecto de los cuales hayan ejercido o ejerzan las actividades de consultoría o asesoría.
Por su parte, los interventores responderán civil, fiscal, penal y disciplinariamente, tanto por el cumplimiento de las obligaciones derivadas del contrato de interventoría, como por los hechos u omisiones que les sean imputables y causen daño o perjuicio a las entidades, derivados de la celebración y ejecución de los contratos respecto de los cuales hayan ejercido o ejerzan las funciones de interventoría.
Un consumo desaforado
Los ciudadanos del mundo somos unos consumidores compulsivos y las consecuencias de esta actitud se traducen en el deterioro de los recursos naturales y del entorno ambiental.
Existen unos consumidores privilegiados y otros marginados medidos en términos de magnitud, costos, calidad y persistencia, pero ambos son responsables por los impactos ambientales contra el Planeta.
Nuestra dinámica del consumo hace que gastemos el agua de manera irracional, usemos ineficientemente la energía eléctrica, malgastemos la comida, generemos residuos indestructibles, contaminemos la atmósfera con gases de todo tipo, tumbemos los bosques para crear nuevos espacios urbanos o productivos y sobreexplotemos el suelo.
En resumen, la dinámica del consumo es desmedida, tremendamente inequitativa, bastante ofensiva y muy dañina.
Un ejemplo sirve para dimensionar el problema climático en su conjunto: el creciente número de vehículos y su consumo de combustibles fósiles.
En el mundo ruedan diariamente 960 millones de automotores, de los cuales un 90% utiliza gasolina y sólo un 10% se aprovisiona de etanol u otra fuente de energía. En los primeros nueve años del tercer milenio ingresaron al mercado mundial 120 millones de vehículos con motor de gasolina, lo que indica que los esfuerzos realizados globalmente para combatir el origen de la contaminación atmosférica siguen fracasando.
Es evidente que ha podido más el gran poder de las industrias automotriz y petrolera que los intereses de la humanidad para reducir el número de partículas de dióxido de carbono. Esas partículas hace un siglo eran de 88 partes por millón; hoy son de 365 partes por millón y su impacto sobre el medio ambiente se ha vuelto altamente destructivo, dado que es el dióxido de carbono el gas de efecto invernadero con más rápido crecimiento en los últimos años.
Esta cruda realidad llevó al Panel Intergubernamental del Cambio Climático a proponerles a los Gobiernos tomar medidas para disminuir drásticamente el número de automotores movidos por combustibles fósiles, como una fórmula inicial de choque para contrarrestar el incremento del calentamiento global.
Pero la respuesta a esta propuesta ha sido decepcionante por las presiones políticas que soportan los Gobiernos de parte de los productores de gasolina y aceites, la industria automotriz y los propietarios de vehículos, quienes confunden su derecho a la libre locomoción con una patente de corso para contaminar. En Estados Unidos hay 789 vehículos por cada 1.000 personas; en Italia, 669; en Australia, 643; en Francia, 596; en Alemania, 589; en Canadá, 585; en Japón, 582 y en el Reino Unido, 564; lo que deja ver la magnitud del problema y la tendencia de las sociedades a desdeñar los efectos adversos del consumo cuando está de por medio su ideal de confort.
No sorprende, por tanto, que las mediciones realizadas por diferentes organismos ambientales indiquen que anualmente se bombean al aire 24.000 millones de toneladas de carbono y 255 millones de toneladas de metano; gases de efecto invernadero que están propiciando cambios drásticos en el clima.
La gran paradoja es que el consumo irracional, especialmente de energías contaminantes, afectará el bienestar de la sociedad, provocará mayúsculas incomodidades y será el causante de la muerte de millones de personas. Y estas consecuencias no se verán sólo en el futuro sino que muchas regiones del mundo ya las están padeciendo. El centro de Europa soporta largas temporadas de calor extremo con saldos de miles de víctimas mortales mientras centenares de personas fallecen diariamente de hambre en China por la destrucción de los cultivos a falta de agua para irrigar; la biodiversidad está amenazada en la selva amazónica por causa de la sequía; y millones de seres humanos quedan sin acceso al agua por la desaparición de las cuencas hidrográficas principales.
Fragmento tomado del libro La tierra está que arde, páginas 54, 55 y 56.
Autores Humberto Tobón - Alberto Arias Dávila
Existen unos consumidores privilegiados y otros marginados medidos en términos de magnitud, costos, calidad y persistencia, pero ambos son responsables por los impactos ambientales contra el Planeta.
Nuestra dinámica del consumo hace que gastemos el agua de manera irracional, usemos ineficientemente la energía eléctrica, malgastemos la comida, generemos residuos indestructibles, contaminemos la atmósfera con gases de todo tipo, tumbemos los bosques para crear nuevos espacios urbanos o productivos y sobreexplotemos el suelo.
En resumen, la dinámica del consumo es desmedida, tremendamente inequitativa, bastante ofensiva y muy dañina.
Un ejemplo sirve para dimensionar el problema climático en su conjunto: el creciente número de vehículos y su consumo de combustibles fósiles.
En el mundo ruedan diariamente 960 millones de automotores, de los cuales un 90% utiliza gasolina y sólo un 10% se aprovisiona de etanol u otra fuente de energía. En los primeros nueve años del tercer milenio ingresaron al mercado mundial 120 millones de vehículos con motor de gasolina, lo que indica que los esfuerzos realizados globalmente para combatir el origen de la contaminación atmosférica siguen fracasando.
Es evidente que ha podido más el gran poder de las industrias automotriz y petrolera que los intereses de la humanidad para reducir el número de partículas de dióxido de carbono. Esas partículas hace un siglo eran de 88 partes por millón; hoy son de 365 partes por millón y su impacto sobre el medio ambiente se ha vuelto altamente destructivo, dado que es el dióxido de carbono el gas de efecto invernadero con más rápido crecimiento en los últimos años.
Esta cruda realidad llevó al Panel Intergubernamental del Cambio Climático a proponerles a los Gobiernos tomar medidas para disminuir drásticamente el número de automotores movidos por combustibles fósiles, como una fórmula inicial de choque para contrarrestar el incremento del calentamiento global.
Pero la respuesta a esta propuesta ha sido decepcionante por las presiones políticas que soportan los Gobiernos de parte de los productores de gasolina y aceites, la industria automotriz y los propietarios de vehículos, quienes confunden su derecho a la libre locomoción con una patente de corso para contaminar. En Estados Unidos hay 789 vehículos por cada 1.000 personas; en Italia, 669; en Australia, 643; en Francia, 596; en Alemania, 589; en Canadá, 585; en Japón, 582 y en el Reino Unido, 564; lo que deja ver la magnitud del problema y la tendencia de las sociedades a desdeñar los efectos adversos del consumo cuando está de por medio su ideal de confort.
No sorprende, por tanto, que las mediciones realizadas por diferentes organismos ambientales indiquen que anualmente se bombean al aire 24.000 millones de toneladas de carbono y 255 millones de toneladas de metano; gases de efecto invernadero que están propiciando cambios drásticos en el clima.
La gran paradoja es que el consumo irracional, especialmente de energías contaminantes, afectará el bienestar de la sociedad, provocará mayúsculas incomodidades y será el causante de la muerte de millones de personas. Y estas consecuencias no se verán sólo en el futuro sino que muchas regiones del mundo ya las están padeciendo. El centro de Europa soporta largas temporadas de calor extremo con saldos de miles de víctimas mortales mientras centenares de personas fallecen diariamente de hambre en China por la destrucción de los cultivos a falta de agua para irrigar; la biodiversidad está amenazada en la selva amazónica por causa de la sequía; y millones de seres humanos quedan sin acceso al agua por la desaparición de las cuencas hidrográficas principales.
Fragmento tomado del libro La tierra está que arde, páginas 54, 55 y 56.
Autores Humberto Tobón - Alberto Arias Dávila
RECOMENDACIONES QUE PUEDEN SALVARLO EN CASO DE TERREMOTO
Si no se tiene la preparación adecuada, un terremoto como el ocurrido en Chile el pasado 27 de febrero causaría grandes daños a usted, su familia y su patrimonio.
Las tragedias en Haití y Chile son una alerta temprana para los colombianos que aún no saben cómo protegerse durante y después de la ocurrencia de este tipo de fenómenos naturales.
Las autoridades de prevención recomiendan no entrar en pánico ante la ocurrencia de temblor o terremoto. El pánico paraliza y no permite tomar las decisiones correctas. Si se ha preparado sabrá qué hacer para proteger su vida y la de los demás. Las mediciones indican que un terremoto dura por lo general un minuto.
Para preservar su vida y la de sus seres queridos es importante que siga las siguientes recomendaciones:
-Ante todo, protéjase y conserve la calma. Con el sonido de la tierra que se mueve y debido a la caída repentina de objetos es necesario actuar rápido.
-Haga que su familia se mueva a los sitios de protección previamente acordados con un plan de emergencia. Luego del terremoto evacúe rápidamente.
-Es imperativo que no se devuelva por ningún motivo.
- No pierda tiempo, no trate de recuperar, joyas, electrodomésticos y otros objetos aparentemente importantes para usted, eso le puede costar la vida. Proteja a los niños y ponga en práctica la experiencia de los simulacros.
Recomendaciones en edificios altos:
-Hay que alejarse rápido de las ventanas, los vidrios rotos son peligrosos. En caso de un terremoto fuerte, la gente y los muebles pueden llegar a ser lanzados por las ventanas.
-No intente abandonar el edificio. Tampoco se le ocurra utilizar el ascensor. Baje por la escalera, pero asegúrese de que está firme y no caerá si usted da un paso.
-Proceda a evacuar tan pronto se acabe el terremoto y, si ya salió, no se devuelva.
-Asegure su vida y la de sus familiares, no se preocupe por sacar del lugar todas sus pertenencias.
Recomendaciones si va en la calle:
-Un terremoto en la calle expone a un grave peligro por la caída de trozos de vidrios, fachadas, postes y otros objetos. Además, hay que tener precaución con los cables de alta tensión y los vehículos fuera de control. Hay que protegerse en las zonas verdes y parques sin postes.
-Por la acera: Evalúe la situación y busque un lugar seguro. No ingrese a las edificaciones, aléjese de la vía y transite con precaución, es clave mantener la calma. Si está en una zona que conoce, intente dirigirse hacia un parque o un lote donde no haya construcciones.
Recomendaciones si está en sitios públicos:
-Cuando entre a un sitio público con mucha gente, piense qué haría en caso de un sismo. No se precipite a buscar la salida; casi toda la gente tratará de hacer lo mismo y, en confusión, muchos pueden perecer o salir heridos y lesionados en el tumulto. Protéjase debajo de los asientos, muchos objetos
pueden caer del techo.
-En los pasillos, evite los lugares cercanos a los ascensores y las escaleras, pues mucha gente, presa del pánico, intentará buscar esas salidas. Lo más importante es que mantenga la calma y tenga claro qué hacer.
Si va en un vehículo, deténgase:
-Si el terremoto ocurre mientras usted va transitando a bordo de su vehículo, lo primero que debe hacer es detenerse de manera tranquila.
-No frene intempestivamente. Adopte una posición segura y espere a que pase. En el caso de buses de servicio público, permanezca adentro, pídale al conductor que se detenga.
Las tragedias en Haití y Chile son una alerta temprana para los colombianos que aún no saben cómo protegerse durante y después de la ocurrencia de este tipo de fenómenos naturales.
Las autoridades de prevención recomiendan no entrar en pánico ante la ocurrencia de temblor o terremoto. El pánico paraliza y no permite tomar las decisiones correctas. Si se ha preparado sabrá qué hacer para proteger su vida y la de los demás. Las mediciones indican que un terremoto dura por lo general un minuto.
Para preservar su vida y la de sus seres queridos es importante que siga las siguientes recomendaciones:
-Ante todo, protéjase y conserve la calma. Con el sonido de la tierra que se mueve y debido a la caída repentina de objetos es necesario actuar rápido.
-Haga que su familia se mueva a los sitios de protección previamente acordados con un plan de emergencia. Luego del terremoto evacúe rápidamente.
-Es imperativo que no se devuelva por ningún motivo.
- No pierda tiempo, no trate de recuperar, joyas, electrodomésticos y otros objetos aparentemente importantes para usted, eso le puede costar la vida. Proteja a los niños y ponga en práctica la experiencia de los simulacros.
Recomendaciones en edificios altos:
-Hay que alejarse rápido de las ventanas, los vidrios rotos son peligrosos. En caso de un terremoto fuerte, la gente y los muebles pueden llegar a ser lanzados por las ventanas.
-No intente abandonar el edificio. Tampoco se le ocurra utilizar el ascensor. Baje por la escalera, pero asegúrese de que está firme y no caerá si usted da un paso.
-Proceda a evacuar tan pronto se acabe el terremoto y, si ya salió, no se devuelva.
-Asegure su vida y la de sus familiares, no se preocupe por sacar del lugar todas sus pertenencias.
Recomendaciones si va en la calle:
-Un terremoto en la calle expone a un grave peligro por la caída de trozos de vidrios, fachadas, postes y otros objetos. Además, hay que tener precaución con los cables de alta tensión y los vehículos fuera de control. Hay que protegerse en las zonas verdes y parques sin postes.
-Por la acera: Evalúe la situación y busque un lugar seguro. No ingrese a las edificaciones, aléjese de la vía y transite con precaución, es clave mantener la calma. Si está en una zona que conoce, intente dirigirse hacia un parque o un lote donde no haya construcciones.
Recomendaciones si está en sitios públicos:
-Cuando entre a un sitio público con mucha gente, piense qué haría en caso de un sismo. No se precipite a buscar la salida; casi toda la gente tratará de hacer lo mismo y, en confusión, muchos pueden perecer o salir heridos y lesionados en el tumulto. Protéjase debajo de los asientos, muchos objetos
pueden caer del techo.
-En los pasillos, evite los lugares cercanos a los ascensores y las escaleras, pues mucha gente, presa del pánico, intentará buscar esas salidas. Lo más importante es que mantenga la calma y tenga claro qué hacer.
Si va en un vehículo, deténgase:
-Si el terremoto ocurre mientras usted va transitando a bordo de su vehículo, lo primero que debe hacer es detenerse de manera tranquila.
-No frene intempestivamente. Adopte una posición segura y espere a que pase. En el caso de buses de servicio público, permanezca adentro, pídale al conductor que se detenga.
PROGRAMAS DE FORMACIÓN POR CENTROS
El Centro de Comercio y Servicios ofrece: 505 cupos en programas como Técnico en Telemercadeo de Contact Center, Técnico en Mesa y Bar, Cocina, Servicios Farmacéuticos, Arreglo de Habitaciones, Venta de productos y Servicios, Salud Pública, servicio de Alojamiento y las tecnologías en Administración Hotelera y Contabilidad y Finanzas.
El Centro Agropecuario ofrece: 35 cupos en Apía para el programa Tecnólogo en Producción Agrícola, en Guática Técnico en Explotaciones Agropecuarias Ecológicas con 25 cupos y en Belén de Umbría 25 cupos para el programa Tecnólogo en Procesamiento de Alimentos.
El Centro de Diseño del barrio Santa Isabel de Dosquebradas ofrece 800 cupos distribuidos así:
Tecnólogo en Construcción para Dosquebradas, Santa Rosa, La Virginia, Apía y Guática cada uno con 50 cupos.
Técnico en Sistemas para los municipios de Santuario, La Celia y Balboa también con 50 cupos cada uno.
Técnico Oficial de Construcción en Balboa con 50 cupos.
Y en Dosquebradas también se impartirán los programas: Técnico en Mantenimiento de Sistemas de Refrigeración, Tecnólogo en Mantenimiento Eléctrico Industrial, Técnico Mecánico de Mantenimiento de Maquinaria Industrial, Tecnólogo en Diseño Gráfico de Proyectos de Construcción y Técnico en Soldadura de Platina.
Los inscritos serán citados vía Internet a las pruebas de competencia de ingreso del 9 al 16 de marzo: la publicación de preseleccionados será el 17 de marzo, las pruebas prácticas y entrevistas serán del 23 al 29 de marzo y la iniciación de clases está programada para el 12 de abril.
Concepto de la DIAN promueve la contratación de aprendices
Los empleadores pueden deducir anualmente de su renta gravable, hasta el 130 % de los gastos por salarios y prestaciones sociales de los trabajadores contratados como aprendices
La recordación la hizo la Directora del SENA Risaralda Rosalba López Gómez basada en el concepto recientemente emitido por la subdirección de Gestión Normativa y Doctrina de la Dirección General de la DIAN que beneficia a los empleadores y estimula la contratación de aprendices del SENA.
En mayo de 2009 el gobierno nacional expidió el Decreto 1779 que autoriza a las empresas a incorporar voluntariamente a su planta de personal más aprendices del SENA, sin afectar los actuales contratos laborales y ahora la DIAN ratifica que los empleadores obtienen un gran beneficio como es la deducción anual de las rentas gravables hasta por el 130 % de los gastos de naturaleza laboral de los trabajadores contratados como aprendices adicionales a los previstos legalmente.
‘Los empleadores deben aprovechar lo que señala expresamente el artículo 189 de la Ley 115 de 1994 como un beneficio de carácter fiscal a favor del empleador y más que estimular la contratación de aprendices el espíritu de la norma es que el empleador entienda que de cualquier forma le resulta más barato contratar aprendices que acogerse a la figura de la monetización con la cual, de todos modos, paga lo que corresponde a la contratación de los aprendices’ enfatizó Rosalba López Gómez.
Estas decisiones facilitan la expansión económica de las pequeñas y medianas empresas, pues, a la postre, la vinculación de aprendices SENA se traducirá en nuevos empleos formales y con contrato laboral, como el paso natural que sigue a la terminación de un contrato de aprendizaje.
También en el año 2002 la Ley 789 dictó normas para apoyar el empleo y ampliar la protección social al regular nuevamente la naturaleza y características del Contrato de Aprendizaje que no puede ser superior a dos años, durante los cuales el aprendiz recibe un apoyo de sostenimiento mensual por parte del empleador y que en ningún caso constituye salario, incentivando de manera abierta la inserción de formación técnica y profesional en las empresas.
El Decreto 1779 beneficia a las empresas que no hayan reducido su planta en los tres meses anteriores a la fecha en que acojan la norma ni la reduzcan mientras duren los contratos de aprendizaje. Los demás pormenores pueden ser consultados en la página www.dian.gov.co siguiendo los íconos ‘Normatividad’ y ‘Técnica’ y en los vínculos ‘Doctrina’ y ‘División de Gestión Jurídica’.
Rangos de empresas:
El Decreto 1779 establece cuatro rangos de empresas, así: En el primero están las que tienen entre 1 y 14 empleados y podrán emplear entre uno y máximo siete aprendices, es decir hasta un número equivalente al 50 por ciento de la planta. Así, por ejemplo, si una empresa tiene doce empleados podrá vincular entre uno y seis aprendices.
En el segundo rango están las empresas que tienen entre 15 y 50 empleados y podrán vincular un número de aprendices SENA que no supere el 40 por ciento de su planta: Una que tenga 50 empleados podrá hacer contrato de aprendizaje hasta con 20 aprendices y una que tenga 30 hasta con 12 aprendices.
En el tercer rango están las empresas que tienen entre 51 y 200 empleados y que podrán incorporar un número de aprendices equivalente máximo al 30 por ciento de su planta de personal. Si, por ejemplo, una es de 150 empleados tendrá la opción de vincular 45 aprendices.
Por último están las empresas que cuentan con más de 200 empleados que no podrán incorporar a sus nóminas sino el equivalente al 20 por ciento. Así, una empresa de 500 empleados tendrá la oportunidad de vincular hasta 100 aprendices.
La recordación la hizo la Directora del SENA Risaralda Rosalba López Gómez basada en el concepto recientemente emitido por la subdirección de Gestión Normativa y Doctrina de la Dirección General de la DIAN que beneficia a los empleadores y estimula la contratación de aprendices del SENA.
En mayo de 2009 el gobierno nacional expidió el Decreto 1779 que autoriza a las empresas a incorporar voluntariamente a su planta de personal más aprendices del SENA, sin afectar los actuales contratos laborales y ahora la DIAN ratifica que los empleadores obtienen un gran beneficio como es la deducción anual de las rentas gravables hasta por el 130 % de los gastos de naturaleza laboral de los trabajadores contratados como aprendices adicionales a los previstos legalmente.
‘Los empleadores deben aprovechar lo que señala expresamente el artículo 189 de la Ley 115 de 1994 como un beneficio de carácter fiscal a favor del empleador y más que estimular la contratación de aprendices el espíritu de la norma es que el empleador entienda que de cualquier forma le resulta más barato contratar aprendices que acogerse a la figura de la monetización con la cual, de todos modos, paga lo que corresponde a la contratación de los aprendices’ enfatizó Rosalba López Gómez.
Estas decisiones facilitan la expansión económica de las pequeñas y medianas empresas, pues, a la postre, la vinculación de aprendices SENA se traducirá en nuevos empleos formales y con contrato laboral, como el paso natural que sigue a la terminación de un contrato de aprendizaje.
También en el año 2002 la Ley 789 dictó normas para apoyar el empleo y ampliar la protección social al regular nuevamente la naturaleza y características del Contrato de Aprendizaje que no puede ser superior a dos años, durante los cuales el aprendiz recibe un apoyo de sostenimiento mensual por parte del empleador y que en ningún caso constituye salario, incentivando de manera abierta la inserción de formación técnica y profesional en las empresas.
El Decreto 1779 beneficia a las empresas que no hayan reducido su planta en los tres meses anteriores a la fecha en que acojan la norma ni la reduzcan mientras duren los contratos de aprendizaje. Los demás pormenores pueden ser consultados en la página www.dian.gov.co siguiendo los íconos ‘Normatividad’ y ‘Técnica’ y en los vínculos ‘Doctrina’ y ‘División de Gestión Jurídica’.
Rangos de empresas:
El Decreto 1779 establece cuatro rangos de empresas, así: En el primero están las que tienen entre 1 y 14 empleados y podrán emplear entre uno y máximo siete aprendices, es decir hasta un número equivalente al 50 por ciento de la planta. Así, por ejemplo, si una empresa tiene doce empleados podrá vincular entre uno y seis aprendices.
En el segundo rango están las empresas que tienen entre 15 y 50 empleados y podrán vincular un número de aprendices SENA que no supere el 40 por ciento de su planta: Una que tenga 50 empleados podrá hacer contrato de aprendizaje hasta con 20 aprendices y una que tenga 30 hasta con 12 aprendices.
En el tercer rango están las empresas que tienen entre 51 y 200 empleados y que podrán incorporar un número de aprendices equivalente máximo al 30 por ciento de su planta de personal. Si, por ejemplo, una es de 150 empleados tendrá la opción de vincular 45 aprendices.
Por último están las empresas que cuentan con más de 200 empleados que no podrán incorporar a sus nóminas sino el equivalente al 20 por ciento. Así, una empresa de 500 empleados tendrá la oportunidad de vincular hasta 100 aprendices.
Convocatoria 01-2010
Empresas, gremios, entidades, federaciones y asociaciones pueden presentarle al SENA proyectos de alianzas de formación especializada y actualización tecnológica de su recurso humano.
Así lo establece la convocatoria 001 de 2010, para seleccionar proyectos tendientes a la celebración de convenios de cooperación para la capacitación de trabajadores, la cual tiene carácter permanente y dos fechas de corte para la entrega de las propuestas: 22 de febrero y 21 de abril de 2010.
A través de este programa, el SENA cofinancia proyectos de formación a la medida de las necesidades identificadas en las empresas o sectores productivos, para mejorar, perfeccionar o ampliar habilidades específicas para el óptimo desempeño de sus labores. Esta formación debe ser útil y práctica y además permitir el desarrollo de competencias para la adaptación de los trabajadores a las nuevas tecnologías y para anticiparse y afrontar los nuevos requerimientos tecnológicos.
En esta convocatoria, para la cual el SENA destinó una partida de veintiséis mil millones de pesos ($ 26.000.000.000), pueden participar empresas aportantes al SENA, gremios, federaciones gremiales, asociaciones representativas de empresas y de trabajadores, centrales obreras y de trabajadores legalmente constituidas, o entidades constituidas expresamente para prestar servicios de formación y desarrollo tecnológico gremial.
Quiénes se benefician del programa
Los trabajadores de todos los niveles ocupacionales, vinculados a las empresas de todo el país y de cualquier sector económico.
Cabe destacar que en este programa, son las mismas empresas las que identifican sus necesidades, definen las acciones de capacitación y seleccionan las temáticas y las instituciones o expertos -nacionales o extranjeras- que desarrollarán el proceso de aprendizaje.
Esta convocatoria se abre para las siguientes dos líneas del programa de Especialización y Actualización Tecnológica: Formación para la Alta Gerencia
-actualización de competencias gerenciales para optimizar la toma de decisiones estratégicas, dirigida a directivos que desempeñen cargos de responsabilidad gerencial o de responsabilidad en procesos de producción- y Formación SENA-Empresa - para responder a las necesidades de actualización tecnológica de los trabajadores, que permita a las empresas resolver sus brechas tecnológicas con programas definidos a la medida de sus necesidades.
En cualquiera de las dos líneas de formación motivo de la convocatoria pueden presentarse proyectos en las modalidades de empresa individual, empresas agrupadas o SENA-gremios.
Formularios y términos de referencia
El pliego definitivo, formulario y guías para su diligenciamiento pueden ser consultados a partir de hoy (25 de enero de 2010) en la página web del SENA http://www.sena.edu.co/ y en http://formacionespecializada.blogspot.com/.
El proyecto debe ser enviado al SENA, vía Web, por parte de la empresa, y los documentos soporte, entregados y radicados de manera física y magnética en la Dirección General de la entidad (Calle 57 No 8-69, en Bogotá), dentro de las fechas y horas previstas en la convocatoria.
Para asesoría y ampliación de esta información puede contactarse a través del correo electrónico pfe@sena.edu.co recordando que para acceder a este programa, no se requieren intermediarios.
Así lo establece la convocatoria 001 de 2010, para seleccionar proyectos tendientes a la celebración de convenios de cooperación para la capacitación de trabajadores, la cual tiene carácter permanente y dos fechas de corte para la entrega de las propuestas: 22 de febrero y 21 de abril de 2010.
A través de este programa, el SENA cofinancia proyectos de formación a la medida de las necesidades identificadas en las empresas o sectores productivos, para mejorar, perfeccionar o ampliar habilidades específicas para el óptimo desempeño de sus labores. Esta formación debe ser útil y práctica y además permitir el desarrollo de competencias para la adaptación de los trabajadores a las nuevas tecnologías y para anticiparse y afrontar los nuevos requerimientos tecnológicos.
En esta convocatoria, para la cual el SENA destinó una partida de veintiséis mil millones de pesos ($ 26.000.000.000), pueden participar empresas aportantes al SENA, gremios, federaciones gremiales, asociaciones representativas de empresas y de trabajadores, centrales obreras y de trabajadores legalmente constituidas, o entidades constituidas expresamente para prestar servicios de formación y desarrollo tecnológico gremial.
Quiénes se benefician del programa
Los trabajadores de todos los niveles ocupacionales, vinculados a las empresas de todo el país y de cualquier sector económico.
Cabe destacar que en este programa, son las mismas empresas las que identifican sus necesidades, definen las acciones de capacitación y seleccionan las temáticas y las instituciones o expertos -nacionales o extranjeras- que desarrollarán el proceso de aprendizaje.
Esta convocatoria se abre para las siguientes dos líneas del programa de Especialización y Actualización Tecnológica: Formación para la Alta Gerencia
-actualización de competencias gerenciales para optimizar la toma de decisiones estratégicas, dirigida a directivos que desempeñen cargos de responsabilidad gerencial o de responsabilidad en procesos de producción- y Formación SENA-Empresa - para responder a las necesidades de actualización tecnológica de los trabajadores, que permita a las empresas resolver sus brechas tecnológicas con programas definidos a la medida de sus necesidades.
En cualquiera de las dos líneas de formación motivo de la convocatoria pueden presentarse proyectos en las modalidades de empresa individual, empresas agrupadas o SENA-gremios.
Formularios y términos de referencia
El pliego definitivo, formulario y guías para su diligenciamiento pueden ser consultados a partir de hoy (25 de enero de 2010) en la página web del SENA http://www.sena.edu.co/ y en http://formacionespecializada.blogspot.com/.
El proyecto debe ser enviado al SENA, vía Web, por parte de la empresa, y los documentos soporte, entregados y radicados de manera física y magnética en la Dirección General de la entidad (Calle 57 No 8-69, en Bogotá), dentro de las fechas y horas previstas en la convocatoria.
Para asesoría y ampliación de esta información puede contactarse a través del correo electrónico pfe@sena.edu.co recordando que para acceder a este programa, no se requieren intermediarios.
Ampliación cuota aprendices
El gobierno nacional expidió el Decreto 1779 con el que autoriza a las empresas a incorporar voluntariamente a su planta de personal más aprendices del SENA.
El Decreto señala que no se afectarán los actuales contratos laborales y beneficiará a las empresas que no hayan reducido su planta en los tres meses anteriores a la fecha en que acojan la norma ni la reduzcan mientras duren los contratos de aprendizaje. Además, favorecerá a personas de los niveles 1 y 2 del Sisbén y de los estratos 1, 2 y 3. El Decreto señala que las empresas que se acojan a esta opción y en un futuro se vean obligadas a disminuir su planta de personal deberán también ajustar proporcionalmente la cuota voluntaria de aprendices.
La norma modifica el parágrafo 1 del artículo 11 del Decreto 933 de 2003 y deroga el parágrafo 3 del mismo artículo. De todas formas, la empresa que decida incrementar el número de aprendices debe informar a la Regional del SENA donde funcione su domicilio principal, precisando el número de aprendices que requiere y su especialidad.
La Directora del SENA Risaralda Rosalba López Gómez destacó como un objetivo valioso del nuevo Decreto que facilita la expansión económica de las pequeñas y medianas empresas, pues, a la postre, la vinculación de aprendices SENA se traducirá en nuevos empleos formales y con contrato laboral. ‘Ese es el paso natural que sigue a la terminación de un contrato de aprendizaje’ insistió.
Rangos de empresas
El Decreto 1779 establece cuatro rangos de empresas, así: En el primero están las que tienen entre 1 y 14 empleados y podrán emplear entre uno y máximo siete aprendices, es decir hasta un número equivalente al 50 por ciento de la planta. Así, por ejemplo, si una empresa tiene doce empleados podrá vincular entre uno y seis aprendices.
En el segundo rango están las empresas que tienen entre 15 y 50 empleados y podrán vincular un número de aprendices SENA que no supere el 40 por ciento de su planta: Una que tenga 50 empleados podrá hacer contrato de aprendizaje hasta con 20 aprendices y una que tenga 30 hasta con 12 aprendices.
En el tercer rango están las empresas que tienen entre 51 y 200 empleados y que podrán incorporar un número de aprendices equivalente máximo al 30 por ciento de su planta de personal. Si, por ejemplo, una es de 150 empleados tendrá la opción de vincular 45 aprendices.
Por último están las empresas que cuentan con más de 200 empleados que no podrán incorporar a sus nóminas sino el equivalente al 20 por ciento. Así, una empresa de 500 empleados tendrá la oportunidad de vincular hasta 100 aprendices.
Pasos para un contrato de aprendizaje
A continuación recordamos los pasos en el proceso de un contrato de aprendizaje:
1. Ingrese a www.sena.edu.co al enlace Contrato de Aprendizaje
2. Registrar la empresa (Si ya está registrada ingrese el usuario y la contraseña.
3. Acceda a solicitar/procesar aprendices y siga la opción Registrar Perfil Requerido
4. Adicionar perfil
5. Seleccione la ubicación y la especialidad del aprendiz
6. Ingrese por el menú principal a solicitar/procesar aprendices y siga la opción Buscar aprendices por perfil
7. Seleccione el aprendiz para iniciar su proceso de vinculación.
El Decreto señala que no se afectarán los actuales contratos laborales y beneficiará a las empresas que no hayan reducido su planta en los tres meses anteriores a la fecha en que acojan la norma ni la reduzcan mientras duren los contratos de aprendizaje. Además, favorecerá a personas de los niveles 1 y 2 del Sisbén y de los estratos 1, 2 y 3. El Decreto señala que las empresas que se acojan a esta opción y en un futuro se vean obligadas a disminuir su planta de personal deberán también ajustar proporcionalmente la cuota voluntaria de aprendices.
La norma modifica el parágrafo 1 del artículo 11 del Decreto 933 de 2003 y deroga el parágrafo 3 del mismo artículo. De todas formas, la empresa que decida incrementar el número de aprendices debe informar a la Regional del SENA donde funcione su domicilio principal, precisando el número de aprendices que requiere y su especialidad.
La Directora del SENA Risaralda Rosalba López Gómez destacó como un objetivo valioso del nuevo Decreto que facilita la expansión económica de las pequeñas y medianas empresas, pues, a la postre, la vinculación de aprendices SENA se traducirá en nuevos empleos formales y con contrato laboral. ‘Ese es el paso natural que sigue a la terminación de un contrato de aprendizaje’ insistió.
Rangos de empresas
El Decreto 1779 establece cuatro rangos de empresas, así: En el primero están las que tienen entre 1 y 14 empleados y podrán emplear entre uno y máximo siete aprendices, es decir hasta un número equivalente al 50 por ciento de la planta. Así, por ejemplo, si una empresa tiene doce empleados podrá vincular entre uno y seis aprendices.
En el segundo rango están las empresas que tienen entre 15 y 50 empleados y podrán vincular un número de aprendices SENA que no supere el 40 por ciento de su planta: Una que tenga 50 empleados podrá hacer contrato de aprendizaje hasta con 20 aprendices y una que tenga 30 hasta con 12 aprendices.
En el tercer rango están las empresas que tienen entre 51 y 200 empleados y que podrán incorporar un número de aprendices equivalente máximo al 30 por ciento de su planta de personal. Si, por ejemplo, una es de 150 empleados tendrá la opción de vincular 45 aprendices.
Por último están las empresas que cuentan con más de 200 empleados que no podrán incorporar a sus nóminas sino el equivalente al 20 por ciento. Así, una empresa de 500 empleados tendrá la oportunidad de vincular hasta 100 aprendices.
Pasos para un contrato de aprendizaje
A continuación recordamos los pasos en el proceso de un contrato de aprendizaje:
1. Ingrese a www.sena.edu.co al enlace Contrato de Aprendizaje
2. Registrar la empresa (Si ya está registrada ingrese el usuario y la contraseña.
3. Acceda a solicitar/procesar aprendices y siga la opción Registrar Perfil Requerido
4. Adicionar perfil
5. Seleccione la ubicación y la especialidad del aprendiz
6. Ingrese por el menú principal a solicitar/procesar aprendices y siga la opción Buscar aprendices por perfil
7. Seleccione el aprendiz para iniciar su proceso de vinculación.
BANCA DE LAS OPORTUNIDADES
LA BANCA DE LAS OPORTUNIDADES es una política de largo plazo del Gobierno Nacional, que busca:
Reducir la pobreza,
Promover la igualdad social y
Estimular el desarrollo económico, todo esto
Facilitando el acceso a servicios financieros para la población de menores ingresos.
LA BANCA DE LAS OPORTUNIDADES Es el conjunto de instrumentos diseñados para facilitar el acceso a crédito, ahorro, pagos, manejo de remesas y seguros a los colombianos pobres y a los que no han tenido acceso a estos servicios financieros.
Quiénes pueden acceder a la Banca de las Oportunidades
Personas mayores de 18 años que:
No estén reportadas en Centrales de Riesgo
Tengan una unidad productiva con un año o más de funcionamiento.
Necesiten fortalecimiento económico para su unidad productiva
Estén dispuestos a recibir la asesoría y acompañamiento por parte del SENA
Personas que reúnan los perfiles solicitados por las Entidades Financieras.
El objetivo del SENA es:
• Identificar y fortalecer las unidades productivas por medio de elementos y herramientas conceptuales y prácticas, que permitan cuantificar y cualificar la inversión para los procesos de bancarización y sostenibilidad de los negocios, además asesorar en la elaboración de planes de inversión requeridos por las entidades financieras. En otras palabras: El SENA, con las Unidades de Emprendimiento, socializa la Banca de las Oportunidades y capacita a los empresarios interesados, que cumplan los requisitos señalados y les asesora en optimizar su plan de inversión, llegar a acuerdos favorables con la entidad crediticia y cómo darle más sostenibilidad al negocio. Por lo tanto, el papel del SENA con el empresario es:
• Acercamiento con las Entidades Financieras
• Realiza la labor de capacitación en el curso de “Banca de las Oportunidades” con componentes financieros, de mercadeo, administrativos, contables y conceptos esenciales de un crédito
•
• Asesora la formulación de planes de inversión (Visita)
• Referencia a la población luego de ser formada y formulado su plan de inversión.
• Es muy importante que quede claro que cada banco es autónomo en decidir si otorga el crédito o no. El SENA no reemplaza la evaluación del crédito
• Los asesores del SENA llevan a cabo una visita a la unidad productiva luego de la obtención del crédito. Lo anterior con el fin de realizar acompañamiento, y un control de inversión.
• Brindar el apoyo de los asesores, y los diferentes servicios que ofrece el SENA
Reducir la pobreza,
Promover la igualdad social y
Estimular el desarrollo económico, todo esto
Facilitando el acceso a servicios financieros para la población de menores ingresos.
LA BANCA DE LAS OPORTUNIDADES Es el conjunto de instrumentos diseñados para facilitar el acceso a crédito, ahorro, pagos, manejo de remesas y seguros a los colombianos pobres y a los que no han tenido acceso a estos servicios financieros.
Quiénes pueden acceder a la Banca de las Oportunidades
Personas mayores de 18 años que:
No estén reportadas en Centrales de Riesgo
Tengan una unidad productiva con un año o más de funcionamiento.
Necesiten fortalecimiento económico para su unidad productiva
Estén dispuestos a recibir la asesoría y acompañamiento por parte del SENA
Personas que reúnan los perfiles solicitados por las Entidades Financieras.
El objetivo del SENA es:
• Identificar y fortalecer las unidades productivas por medio de elementos y herramientas conceptuales y prácticas, que permitan cuantificar y cualificar la inversión para los procesos de bancarización y sostenibilidad de los negocios, además asesorar en la elaboración de planes de inversión requeridos por las entidades financieras. En otras palabras: El SENA, con las Unidades de Emprendimiento, socializa la Banca de las Oportunidades y capacita a los empresarios interesados, que cumplan los requisitos señalados y les asesora en optimizar su plan de inversión, llegar a acuerdos favorables con la entidad crediticia y cómo darle más sostenibilidad al negocio. Por lo tanto, el papel del SENA con el empresario es:
• Acercamiento con las Entidades Financieras
• Realiza la labor de capacitación en el curso de “Banca de las Oportunidades” con componentes financieros, de mercadeo, administrativos, contables y conceptos esenciales de un crédito
•
• Asesora la formulación de planes de inversión (Visita)
• Referencia a la población luego de ser formada y formulado su plan de inversión.
• Es muy importante que quede claro que cada banco es autónomo en decidir si otorga el crédito o no. El SENA no reemplaza la evaluación del crédito
• Los asesores del SENA llevan a cabo una visita a la unidad productiva luego de la obtención del crédito. Lo anterior con el fin de realizar acompañamiento, y un control de inversión.
• Brindar el apoyo de los asesores, y los diferentes servicios que ofrece el SENA
Logo inclinado SENA
El nuevo logo inclinado SENA demuestra versatilidad, flexibilidad y pertinencia con los nuevos ambientes de aprendizaje, el cambio dinámico de mentalidad del instructor y la relevancia histórica que en este momento presenta nuestra institución.
TRANSPARENCIA ADMINISTRATIVA
EL SENA PROMUEVE LA TRANSPARENCIA ADMINISTRATIVA
TODOS A EJERCER CONTROL SOCIAL
Con el fin de garantizar los principios de transparencia, economía y responsabilidad de la administración pública y en particular del SENA, la actual administración adelanta permanentemente acciones orientadas a preservar el deber legal en el uso de los recursos públicos y su debida y total ejecución al servicio de los intereses generales y de la labor misional de formar gratuitamente a los colombianos.
Para garantizar este objetivo se habilitó el correo
contrataciontransparente@sena.edu.co para que todos los ciudadanos, servidores del SENA y aprendices denuncien cualquier irregularidad y/o ilegalidad en la debida ejecución de los recursos del SENA.
Recuerde: contrataciontransparente@sena.edu.co
CONTROL INTERNO DISCIPLINARIO
El hombre inteligente es el que se sabe mirar hacia adentro y más allá de su auto-control, se sincera consigo mismo y está en un constante corregir…’ (Anónimo)
El más reciente informe de la Oficina de Control Interno Disciplinario de la Dirección General del SENA –marzo de 2009- publica 99 procesos fallados, según investigaciones y procedimientos que involucraron tanto a Directivos o Personal Administrativo como a Instructores de nuestra Institución en todo el País.
En atención a la información contenida en este boletín se presentan las siguientes estadísticas:
FALLOS POR CLASE DE SANCIÓN:
FALLOS DE DESTITUCIÓN E INHABILIDAD
GENERAL: 6
FALLOS DE SUSPENSIÓN CON INHABILIDAD
ESPECIAL: 9
FALLOS DE SUSPENSIÓN (sin inhabilidad): 27
FALLOS DE MULTA Y SUSPENSIONES
CONVERTIDAS EN SALARIOS: 4:
FALLOS DE AMONESTACIÓN ESCRITA: 2
FALLOS SANCIONATORIOS POR NIVEL
JERARQUICO Y FUNCIONAL:
DIRECTIVOS SANCIONADOS (Subdirectores de
Centro y Directores Regionales): 11
PROFESIONALES SANCIONADOS: 4
INSTRUCTORES SANCIONADOS: 22
Coordinadores Académicos: 3
Coordinador Administrativo: 1
TÉCNICOS SANCIONADOS: 4
TRABAJADORES OFICIALES SANCIONADOS: 6
Para destacar que de los 99 procesos fallados hay casos de irregularidades en comisiones y viáticos; irregularidades en contratación; irrespeto a los aprendices; además de los casos de corrupción en la expedición de certificados irregulares, o presentarse a laborar en estado de embriaguez, incumplimiento de funciones, irregularidades de contratación o irregularidades en los reportes de acciones de formación o reporte de horas, en fin.
Todo esto nos debe llevar a una reflexión íntima, muy honesta. ¿SÍ le apostamos y practicamos la cultura de la legalidad en el SENA?
Vale la pena analizarlo y detallarlo para que nos hagamos un examen introspectivo, nos sinceremos, nos veamos hacia dentro como personas inteligentes y nos preguntemos: ¿De qué manera estoy procediendo en el SENA Risaralda con mis funciones y mis responsabilidades?
No está por demás consultar permanentemente la normatividad del SENA que se aplica a cada cargo, así como la ley 734 de 2002 que consagra derechos, deberes, obligaciones y conductas consideradas faltas gravísimas para los servidores públicos, por ejemplo:
Los bienes del SENA son para el cumplimiento de una función pública, por ello deben cuidarse y conservarse.
El respeto entre funcionarios y de los instructores hacia los aprendices es fundamental.
Los supervisores de contratos tienen la responsabilidad de revisar permanentemente que se cumpla con el objeto de los contratos y hacer cumplir las pólizas establecidas.
Los procesos de Gestión de Calidad deben ser culminados con estricto control.
EVITE LA FALTAS DISCIPLINARIAS. NADA MEJOR QUE TRANSITAR POR LOS PASILLOS DEL SENA Y POR SUS AULAS CON LA FRENTE EN ALTO, MIRANDO A LOS OJOS A LA GENTE Y CON LA CONCIENCIA TRANQUILA DE LA LABOR CUMPLIDA, PARA PODER LLEGAR A NUESTRO HOGAR Y DECIRLE A NUESTRA FAMILIA: TRABAJO EN EL SENA, QUIERO AL SENA, CUIDO AL SENA Y LE APORTO AL SENA CON MI BUEN COMPORTAMIENTO.
A quienes actúan en función de la irregularidad nuestro llamado sincero a que corrijan y sus procedimientos se ajusten al cumplimiento del objeto de su contrato e inclusive, a aportarle al SENA algo más de lo que sabemos que pueden dar.
El más reciente informe de la Oficina de Control Interno Disciplinario de la Dirección General del SENA –marzo de 2009- publica 99 procesos fallados, según investigaciones y procedimientos que involucraron tanto a Directivos o Personal Administrativo como a Instructores de nuestra Institución en todo el País.
En atención a la información contenida en este boletín se presentan las siguientes estadísticas:
FALLOS POR CLASE DE SANCIÓN:
FALLOS DE DESTITUCIÓN E INHABILIDAD
GENERAL: 6
FALLOS DE SUSPENSIÓN CON INHABILIDAD
ESPECIAL: 9
FALLOS DE SUSPENSIÓN (sin inhabilidad): 27
FALLOS DE MULTA Y SUSPENSIONES
CONVERTIDAS EN SALARIOS: 4:
FALLOS DE AMONESTACIÓN ESCRITA: 2
FALLOS SANCIONATORIOS POR NIVEL
JERARQUICO Y FUNCIONAL:
DIRECTIVOS SANCIONADOS (Subdirectores de
Centro y Directores Regionales): 11
PROFESIONALES SANCIONADOS: 4
INSTRUCTORES SANCIONADOS: 22
Coordinadores Académicos: 3
Coordinador Administrativo: 1
TÉCNICOS SANCIONADOS: 4
TRABAJADORES OFICIALES SANCIONADOS: 6
Para destacar que de los 99 procesos fallados hay casos de irregularidades en comisiones y viáticos; irregularidades en contratación; irrespeto a los aprendices; además de los casos de corrupción en la expedición de certificados irregulares, o presentarse a laborar en estado de embriaguez, incumplimiento de funciones, irregularidades de contratación o irregularidades en los reportes de acciones de formación o reporte de horas, en fin.
Todo esto nos debe llevar a una reflexión íntima, muy honesta. ¿SÍ le apostamos y practicamos la cultura de la legalidad en el SENA?
Vale la pena analizarlo y detallarlo para que nos hagamos un examen introspectivo, nos sinceremos, nos veamos hacia dentro como personas inteligentes y nos preguntemos: ¿De qué manera estoy procediendo en el SENA Risaralda con mis funciones y mis responsabilidades?
No está por demás consultar permanentemente la normatividad del SENA que se aplica a cada cargo, así como la ley 734 de 2002 que consagra derechos, deberes, obligaciones y conductas consideradas faltas gravísimas para los servidores públicos, por ejemplo:
Los bienes del SENA son para el cumplimiento de una función pública, por ello deben cuidarse y conservarse.
El respeto entre funcionarios y de los instructores hacia los aprendices es fundamental.
Los supervisores de contratos tienen la responsabilidad de revisar permanentemente que se cumpla con el objeto de los contratos y hacer cumplir las pólizas establecidas.
Los procesos de Gestión de Calidad deben ser culminados con estricto control.
EVITE LA FALTAS DISCIPLINARIAS. NADA MEJOR QUE TRANSITAR POR LOS PASILLOS DEL SENA Y POR SUS AULAS CON LA FRENTE EN ALTO, MIRANDO A LOS OJOS A LA GENTE Y CON LA CONCIENCIA TRANQUILA DE LA LABOR CUMPLIDA, PARA PODER LLEGAR A NUESTRO HOGAR Y DECIRLE A NUESTRA FAMILIA: TRABAJO EN EL SENA, QUIERO AL SENA, CUIDO AL SENA Y LE APORTO AL SENA CON MI BUEN COMPORTAMIENTO.
A quienes actúan en función de la irregularidad nuestro llamado sincero a que corrijan y sus procedimientos se ajusten al cumplimiento del objeto de su contrato e inclusive, a aportarle al SENA algo más de lo que sabemos que pueden dar.
USE LA MESA DE AYUDA
La Dirección y la Oficina de Sistemas de la Regional invitan a toda la comunidad SENA, funcionarios y contratistas, a que hagan uso del servicio de Mesa de Ayuda a través de la extensión telefónica IP 10100 o enviando el caso por correo electrónico a mesadeayuda@sena.edu.co
¿Algún problema con las TIC? ¿Inconvenientes técnicos con su computador? ¿Cree que su equipo no sirve cuando sólo le falta conectarlo a la fuente de energía?.
Seamos intuitivos y verifiquemos primero nosotros la conexión física del equipo. Si requiere asesoría, en la extensión 10100 le orientan y determinan el problema con su equipo. En último caso, si se requiere soporte en sitio, Mesa de Ayuda enviará el caso a los técnicos de soporte en sitio encargados, que en la sede Pereira son: Alexander Alzate y John Fredy Jawandoi; y en Dosquebradas son: Julio Roberto Duarte y Oswaldo León Arenas. Ellos sólo atienden los casos reportados por Mesa de Ayuda.
Es un deber de los servidores SENA solicitar apoyo en la Mesa de Ayuda para problemas técnicos e inquietudes en el uso de las TIC y cuando requiera realizar cambios, reubicaciones o configurar los equipos de tecnología, allí siempre lo apoyan.
Esperamos que se atienda el llamado al buen uso de este servicio
SENA, CONOCIMIENTO PARA TODOS LOS COLOMBIANOS
¿Algún problema con las TIC? ¿Inconvenientes técnicos con su computador? ¿Cree que su equipo no sirve cuando sólo le falta conectarlo a la fuente de energía?.
Seamos intuitivos y verifiquemos primero nosotros la conexión física del equipo. Si requiere asesoría, en la extensión 10100 le orientan y determinan el problema con su equipo. En último caso, si se requiere soporte en sitio, Mesa de Ayuda enviará el caso a los técnicos de soporte en sitio encargados, que en la sede Pereira son: Alexander Alzate y John Fredy Jawandoi; y en Dosquebradas son: Julio Roberto Duarte y Oswaldo León Arenas. Ellos sólo atienden los casos reportados por Mesa de Ayuda.
Es un deber de los servidores SENA solicitar apoyo en la Mesa de Ayuda para problemas técnicos e inquietudes en el uso de las TIC y cuando requiera realizar cambios, reubicaciones o configurar los equipos de tecnología, allí siempre lo apoyan.
Esperamos que se atienda el llamado al buen uso de este servicio
SENA, CONOCIMIENTO PARA TODOS LOS COLOMBIANOS
AL RITMO DE LA CALIDAD
Recordamos a los servidores del SENA Risaralda que estamos certificados en los procesos de Formación Profesional Integral. El Sistema de Gestión de la Calidad se encarga de dinamizar los procesos estratégicos, misionales y de apoyo en los cuales TODOS los servidores estamos inmersos.
Una vez más ponemos en sus manos el procedimiento para hacerle 'ejercicio a la memoria' y reafirmemos nuestro compromiso institucional.
Para ello, siga los siguientes pasos:
1. Ingrese al aplicativo 9000doc en http://10.11.240.68:81/9000doc
2. Escriba como clave y contraseña: docente
3. Aparecen 39 páginas con su código. Dé click en el código MQ1010 y abra el Manual de Calidad del SENA Risaralda.
4. A la izquierda verá los vínculos: Título, portada, encabezado, tabla del control de la calidad, tabla de contenido, introducción, objetivo, alcance, normatividad y mapa de riesgos, referente teórico y/o definición, matriz de interacción de procesos y anexos.
LA TAREA ES LA SIGUIENTE: LEA EL CONTENIDO DE ESTOS CUATRO VÍNCULOS: Introducción, objetivos, alcance y normatividad.
Procure aprehender o retener o captar la lógica de los contenidos y con eso nos damos por bien servidos.
Gracias por su atención.
Una vez más ponemos en sus manos el procedimiento para hacerle 'ejercicio a la memoria' y reafirmemos nuestro compromiso institucional.
Para ello, siga los siguientes pasos:
1. Ingrese al aplicativo 9000doc en http://10.11.240.68:81/9000doc
2. Escriba como clave y contraseña: docente
3. Aparecen 39 páginas con su código. Dé click en el código MQ1010 y abra el Manual de Calidad del SENA Risaralda.
4. A la izquierda verá los vínculos: Título, portada, encabezado, tabla del control de la calidad, tabla de contenido, introducción, objetivo, alcance, normatividad y mapa de riesgos, referente teórico y/o definición, matriz de interacción de procesos y anexos.
LA TAREA ES LA SIGUIENTE: LEA EL CONTENIDO DE ESTOS CUATRO VÍNCULOS: Introducción, objetivos, alcance y normatividad.
Procure aprehender o retener o captar la lógica de los contenidos y con eso nos damos por bien servidos.
Gracias por su atención.
LOGO CORREO @SENA
Los usuarios con correo @SENA.EDU.CO, deben tener en cuenta que su espacio es limitado: 30MB, y que por lo tanto, se debe consultar permanentemente, mínimo 3 veces por semana.
MI COMPROMISO ÉTICO CON EL SENA
NUESTROS VALORES
LA RACIONALIDAD, EL RESPETO, LA RESPONSABILIDAD, LA CONVIVENCIA, LA SOLIDARIDAD, LA LEALTAD, LA HONESTIDAD, LA DISCIPLINA, LA JUSTICIA Y LA EQUIDAD.
NUESTROS PRINCIPIOS
PRIMERO LA VIDA: La cuido para garantizar el mañana
PROTOCOLO ÉTICO: Estoy comprometido con el cuidado y la protección de todas las formas de vida; valoro y reconozco la riqueza cultural de mi país; vivo orgulloso de aportar al cumplimiento de la misión del SENA; utilizo racionalmente los recursos de la institución; estoy comprometido con la promoción de los Derechos Humanos.
LA LIBERTAD: Autonomía con responsabilidad
PROTOCOLO ÉTICO: Soy responsable conmigo mismo y con mi entorno; soy constructor de mi futuro al propiciar el de otros; analizo, preveo y asumo las consecuencias de mis decisiones de mis actos; cumplo con mis deberes y conozco y ejerzo mis derechos; trabajo en el SENA con disciplina, porque el desarrollo de mi proyecto de vida se entrelaza con la misión institucional.
EL TRABAJO: Formación para la vida y el trabajo: Formación Profesional Integral
PROTOCOLO ÉTICO: Estoy comprometido con la Formación Profesional Integral de los trabajadores colombianos; estoy convencido de que el trabajo dignifica, realiza y desarrolla al ser humano; asumo el cambio como una oportunidad de crecimiento personal e institucional; aprendo continuamente de las experiencias propias y ajenas; estoy orgulloso de portar y respetar los símbolos institucionales; trabajo con calidad por la integralidad de la formación para trascender y contribuir a las construcción de un mejor país; Respeto los espacios institucionales porque son ámbitos de formación.
EL BIEN COMÚN: El bien común prevalece sobre los intereses particulares
PROTOCOLO ÉTICO: Trabajamos con los demás y en pro de la comunidad; construimos relaciones armoniosas; dialogamos para llegar a acuerdos; tenemos coherencia entre lo que pensamos, decimos y hacemos; trabajamos en el SENA en equipo para construir nación; cuidamos y defendemos los bienes públicos porque nos pertenecen a todos; estamos comprometidos con la conservación de un medio ambiente sano.
LA DIGNIDAD DEL SER HUMANO: Todo ser humano es digno de respeto.
PROTOCOLO ÉTICO: Valoro, reconozco y respeto a cada persona aunque tenga características diferentes a las mías; siento un compromiso fraterno con la adversidad del otro; asumo responsablemente mi compromiso como persona y como servidor público; estoy dispuesto siempre a prestar un servicio con calidad; estoy convencido de que las diferencias nos complementan y enriquecen.
LA RACIONALIDAD, EL RESPETO, LA RESPONSABILIDAD, LA CONVIVENCIA, LA SOLIDARIDAD, LA LEALTAD, LA HONESTIDAD, LA DISCIPLINA, LA JUSTICIA Y LA EQUIDAD.
NUESTROS PRINCIPIOS
PRIMERO LA VIDA: La cuido para garantizar el mañana
PROTOCOLO ÉTICO: Estoy comprometido con el cuidado y la protección de todas las formas de vida; valoro y reconozco la riqueza cultural de mi país; vivo orgulloso de aportar al cumplimiento de la misión del SENA; utilizo racionalmente los recursos de la institución; estoy comprometido con la promoción de los Derechos Humanos.
LA LIBERTAD: Autonomía con responsabilidad
PROTOCOLO ÉTICO: Soy responsable conmigo mismo y con mi entorno; soy constructor de mi futuro al propiciar el de otros; analizo, preveo y asumo las consecuencias de mis decisiones de mis actos; cumplo con mis deberes y conozco y ejerzo mis derechos; trabajo en el SENA con disciplina, porque el desarrollo de mi proyecto de vida se entrelaza con la misión institucional.
EL TRABAJO: Formación para la vida y el trabajo: Formación Profesional Integral
PROTOCOLO ÉTICO: Estoy comprometido con la Formación Profesional Integral de los trabajadores colombianos; estoy convencido de que el trabajo dignifica, realiza y desarrolla al ser humano; asumo el cambio como una oportunidad de crecimiento personal e institucional; aprendo continuamente de las experiencias propias y ajenas; estoy orgulloso de portar y respetar los símbolos institucionales; trabajo con calidad por la integralidad de la formación para trascender y contribuir a las construcción de un mejor país; Respeto los espacios institucionales porque son ámbitos de formación.
EL BIEN COMÚN: El bien común prevalece sobre los intereses particulares
PROTOCOLO ÉTICO: Trabajamos con los demás y en pro de la comunidad; construimos relaciones armoniosas; dialogamos para llegar a acuerdos; tenemos coherencia entre lo que pensamos, decimos y hacemos; trabajamos en el SENA en equipo para construir nación; cuidamos y defendemos los bienes públicos porque nos pertenecen a todos; estamos comprometidos con la conservación de un medio ambiente sano.
LA DIGNIDAD DEL SER HUMANO: Todo ser humano es digno de respeto.
PROTOCOLO ÉTICO: Valoro, reconozco y respeto a cada persona aunque tenga características diferentes a las mías; siento un compromiso fraterno con la adversidad del otro; asumo responsablemente mi compromiso como persona y como servidor público; estoy dispuesto siempre a prestar un servicio con calidad; estoy convencido de que las diferencias nos complementan y enriquecen.
CONSEJO DIRECTIVO REGIONAL
Estos son los integrantes del Consejo Directivo del SENA Risaralda y los sectores que representan:
PRESIDENTA: VICTORIA EUGENIA ECHEVERRY ARANGO, FENALCO
CARLOS ALBERTO BETANCURT GÓMEZ
DIRECTOR TERRITORIAL DEL MINISTERIO DE LA PROTECCIÓN SOCIAL
PBRO. BEHITMAN ALBERTO CESPEDES DE LOS RIOS
CURIA EPISCOPAL
CARLOS HUMBERTO BLANDÓN SALDAÑA
SAC
ENRIQUE MILLÁN MEJÍA
ANDI
DIEGO OSORIO MONTES
CUT
ALIRIO GARCÍA SERNA
ANUC
GUSTAVO MARÍN VILLADA
CGT
GLORIA INÉS SERNA FRANCO
ACOPI
JOSÉ ORLANDO MARULANDA CARDONA
GOBERNACIÓN (Secretario de Planeación)
Nuestro agradecimiento permanente por su aporte y orientación para lograr las metas establecidas en cuanto a formación profesional, actualización tecnológica del talento humano de las empresas, la certificación de competencias laborales, la creación de fuentes de trabajo y la ratificación de nuestra correcta ejecución presupuestal.
Su misión enaltecedora es un voto de confianza para la toma de nuestras decisiones. Gracias de nuevo y éxitos.
SERVIDORES SENA
ATENCIÓN
ESTAS SON ALGUNAS MEDIDAS ACORDADAS POR LOS DIRECTIVOS DEL SENA RISARALDA EN CONJUNTO CON LA EMPRESA DE SEGURIDAD SINSERCOL Y QUE SE DEBEN APLICAR EN LO SUCESIVO POR PARTE DE LOS SERVIDORES SENA:
POR FAVOR, PORTEN SU CARNÉ EN UN LUGAR VISIBLE.
PERMITAN QUE EL GUARDA DE SEGURIDAD REVISE SU BOLSO.
REPORTEN SU EQUIPO COMPUTADOR, CÁMARA DE VIDEO O CÁMARA FOTOGRÁFICA, TANTO A LA ENTRADA COMO A LA SALIDA.
PORTEN EL PERMISO PERMANENTE DE LOS EQUIPOS ASIGNADOS POR EL SENA.
LOS CABALLEROS DEBEN PERMITIR AL GUARDA DE SEGURIDAD LA REQUISA A LA ALTURA DE LA CINTURA.
De su colaboración y tolerancia también depende nuestra seguridad y el cuidado de nuestros equipos de trabajo.
Directora SENA Risaralda, Rosalba López Gómez.
ESTAS SON ALGUNAS MEDIDAS ACORDADAS POR LOS DIRECTIVOS DEL SENA RISARALDA EN CONJUNTO CON LA EMPRESA DE SEGURIDAD SINSERCOL Y QUE SE DEBEN APLICAR EN LO SUCESIVO POR PARTE DE LOS SERVIDORES SENA:
POR FAVOR, PORTEN SU CARNÉ EN UN LUGAR VISIBLE.
PERMITAN QUE EL GUARDA DE SEGURIDAD REVISE SU BOLSO.
REPORTEN SU EQUIPO COMPUTADOR, CÁMARA DE VIDEO O CÁMARA FOTOGRÁFICA, TANTO A LA ENTRADA COMO A LA SALIDA.
PORTEN EL PERMISO PERMANENTE DE LOS EQUIPOS ASIGNADOS POR EL SENA.
LOS CABALLEROS DEBEN PERMITIR AL GUARDA DE SEGURIDAD LA REQUISA A LA ALTURA DE LA CINTURA.
De su colaboración y tolerancia también depende nuestra seguridad y el cuidado de nuestros equipos de trabajo.
Directora SENA Risaralda, Rosalba López Gómez.
PLAN ESTRATÉGICO 2007-2010 RESUMEN
'La lucha frontal contra la pobreza y la exclusión social, debe estar soportada en el desarrollo de conocimiento útil(tecnología) que genere bienestar y equidad social para los colombianos' Darío Alonso Montoya Mejía.
PREMISAS SENA que dan sustento a la consigna institucional: Conocimiento para todos los colombiamos:
1. Flexibilidad
2. Aceleración del Aprendizaje
3. Eficiencia y Productividad
4. Apropiación de las 4 fuentes de conocimiento: Instructor, trabajo colaborativo, entorno y TIC
5. Enfoque por Competencias
6. Formación por proyectos.
Conceptos mencionados por el Director General del SENA en su reciente visita al Centro de Industria el pasado 22 de abril de 2008.
PLAN ESTRATÉGICO 2007 – 2010 “CONOCIMIENTO PARA TODOS LOS COLOMBIANOS”
El Plan Estratégico 2007-2010 tiene sustento en todos y cada uno de los planteamientos, vectores, programas y proyectos que aún son vigentes del Plan Estratégico 2002-2006, y busca focalizar sus esfuerzos hacia el desarrollo y la aplicación de las nuevas metodologías y técnicas de Formación Profesional del país.
Para tal fin, se definieron los vectores estratégicos misionales, con los cuales se determinan las directrices de la Formación Profesional Integral del SENA.
Vectores estratégicos misionales:
GESTIÓN DE LA FORMACIÓN PARA EL APRENDIZAJE PERMANENTE
Impulsar un nuevo modelo de Formación Profesional en el país, coherente con los actuales requerimientos de transformación y modernización del aparato productivo colombiano y con los retos que impone la Sociedad del Conocimiento; centrado en un aprendizaje que incorpore en los aprendices, el libre ejercicio del pensamiento, una conciencia crítica y constructiva, capacidades de solidaridad, liderazgo, emprendimiento y calificaciones técnicas de muy alto nivel, todo esto en el marco de la concepción del aprendizaje a lo largo de la vida y para todos.
CONSOLIDACIÓN DEL SISTEMA NACIONAL DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO
Consolidar el Sistema Nacional de Formación para el Trabajo – SNFT, promoviendo el desarrollo de los recursos humanos de acuerdo con estándares de calidad formulados con visión prospectiva, definidos conjuntamente con el sector productivo, tal que se responda con pertinencia a las necesidades de una economía del conocimiento.
GESTIÓN PARA EL APOYO A LAS POLÍTICAS NACIONALES Y REGIONALES DE EMPLEO Y EMPLEABILIDAD
Consolidar el Servicio Público de Empleo como uno de los instrumentos estratégicos de las políticas estatales que contribuye con el crecimiento económico y la equidad social, al tiempo que desarrolla técnica y eficientemente las funciones de: a) intermediación del empleo, b) información sobre el mercado laboral, c) orientación en la ejecución de programas para el incremento de la empleabilidad y movilidad laboral y d) la administración de recursos orientados a la seguridad social y bienestar de las poblaciones desempleadas.
GESTIÓN TECNOLÓGICA, INNOVACIÓN Y EMPRENDIMIENTO PARA LA COMPETITIVIDAD
Fomentar y promover la innovación, el desarrollo tecnológico y el emprendimiento, propiciando la creación de canales de socialización y apropiación del desarrollo tecnológico en las empresas y en las regiones, e incorporando los resultados a la Formación Profesional Integral.
POLÍTICA DE CALIDAD
El SENA Regional Risaralda se compromete a mejorar continuamente sus procesos para garantizar LA CALIDAD, PERTINENCIA, FLEXIBILIDAD Y OPORTUNIDAD de las acciones de Formación Profesional Integral con el propósito de satisfacer de manera permanente las necesidades de los sectores Agropecuario, Comercio y Servicios e Industrial contando con talento humano competente.
OBJETIVOS DE CALIDAD
Proveer servicios de Formación Profesional Integral con calidad, pertinencia, flexibilidad y oportunidad. Mantener ambientes de aprendizaje para la prestación del servicio de Formación Profesional Integral sujetos a mejora continua. Evaluar y mejorar el nivel de satisfacción del cliente. Garantizar el desempeño del talento humano orientado al conocimiento de los procesos y servicios, mediante programas de formación y capacitación. Mantener los procesos del Sistema de Gestión de la Calidad mejorándolos continuamente.
PREMISAS SENA que dan sustento a la consigna institucional: Conocimiento para todos los colombiamos:
1. Flexibilidad
2. Aceleración del Aprendizaje
3. Eficiencia y Productividad
4. Apropiación de las 4 fuentes de conocimiento: Instructor, trabajo colaborativo, entorno y TIC
5. Enfoque por Competencias
6. Formación por proyectos.
Conceptos mencionados por el Director General del SENA en su reciente visita al Centro de Industria el pasado 22 de abril de 2008.
PLAN ESTRATÉGICO 2007 – 2010 “CONOCIMIENTO PARA TODOS LOS COLOMBIANOS”
El Plan Estratégico 2007-2010 tiene sustento en todos y cada uno de los planteamientos, vectores, programas y proyectos que aún son vigentes del Plan Estratégico 2002-2006, y busca focalizar sus esfuerzos hacia el desarrollo y la aplicación de las nuevas metodologías y técnicas de Formación Profesional del país.
Para tal fin, se definieron los vectores estratégicos misionales, con los cuales se determinan las directrices de la Formación Profesional Integral del SENA.
Vectores estratégicos misionales:
GESTIÓN DE LA FORMACIÓN PARA EL APRENDIZAJE PERMANENTE
Impulsar un nuevo modelo de Formación Profesional en el país, coherente con los actuales requerimientos de transformación y modernización del aparato productivo colombiano y con los retos que impone la Sociedad del Conocimiento; centrado en un aprendizaje que incorpore en los aprendices, el libre ejercicio del pensamiento, una conciencia crítica y constructiva, capacidades de solidaridad, liderazgo, emprendimiento y calificaciones técnicas de muy alto nivel, todo esto en el marco de la concepción del aprendizaje a lo largo de la vida y para todos.
CONSOLIDACIÓN DEL SISTEMA NACIONAL DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO
Consolidar el Sistema Nacional de Formación para el Trabajo – SNFT, promoviendo el desarrollo de los recursos humanos de acuerdo con estándares de calidad formulados con visión prospectiva, definidos conjuntamente con el sector productivo, tal que se responda con pertinencia a las necesidades de una economía del conocimiento.
GESTIÓN PARA EL APOYO A LAS POLÍTICAS NACIONALES Y REGIONALES DE EMPLEO Y EMPLEABILIDAD
Consolidar el Servicio Público de Empleo como uno de los instrumentos estratégicos de las políticas estatales que contribuye con el crecimiento económico y la equidad social, al tiempo que desarrolla técnica y eficientemente las funciones de: a) intermediación del empleo, b) información sobre el mercado laboral, c) orientación en la ejecución de programas para el incremento de la empleabilidad y movilidad laboral y d) la administración de recursos orientados a la seguridad social y bienestar de las poblaciones desempleadas.
GESTIÓN TECNOLÓGICA, INNOVACIÓN Y EMPRENDIMIENTO PARA LA COMPETITIVIDAD
Fomentar y promover la innovación, el desarrollo tecnológico y el emprendimiento, propiciando la creación de canales de socialización y apropiación del desarrollo tecnológico en las empresas y en las regiones, e incorporando los resultados a la Formación Profesional Integral.
POLÍTICA DE CALIDAD
El SENA Regional Risaralda se compromete a mejorar continuamente sus procesos para garantizar LA CALIDAD, PERTINENCIA, FLEXIBILIDAD Y OPORTUNIDAD de las acciones de Formación Profesional Integral con el propósito de satisfacer de manera permanente las necesidades de los sectores Agropecuario, Comercio y Servicios e Industrial contando con talento humano competente.
OBJETIVOS DE CALIDAD
Proveer servicios de Formación Profesional Integral con calidad, pertinencia, flexibilidad y oportunidad. Mantener ambientes de aprendizaje para la prestación del servicio de Formación Profesional Integral sujetos a mejora continua. Evaluar y mejorar el nivel de satisfacción del cliente. Garantizar el desempeño del talento humano orientado al conocimiento de los procesos y servicios, mediante programas de formación y capacitación. Mantener los procesos del Sistema de Gestión de la Calidad mejorándolos continuamente.
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Himno del SENA
HIMNO DEL SENA.
Letra: Luis Alfredo Sarmiento
Música: Daniel Marlez
CORO
ESTUDIANTES DEL SENA ¡ADELANTE!
POR COLOMBIA LUCHAD CON AMOR
CON EL ÁNIMO NOBLE Y RADIANTE
TRANSFORMÉMOSLA EN MUNDO MEJOR.
I
DE LA PATRIA EL FUTURO DESTINO
EN LAS MANOS DEL JOVEN ESTÁ
EL TRABAJO ES SEGURO CAMINO
QUE EL PROGRESO A COLOMBIA DARÁ.
II
EN LA FORJA DEL SENA SE FORMAN
HOMBRES LIBRES QUE ANHELAN TRIUNFAR
CON LA CIENCIA Y LA TÉCNICA UNIDAS
NUEVOS RUMBOS DE PAZ TRAZARÁN.
III
HOY LA PATRIA NOS GRITA SENTIDA
ESTUDIANTES DEL SENA TRIUNFAD
SÓLO ASÍ LOGRARÉIS EN LA VIDA
MAS JUSTICIA MAYOR LIBERTAD.
IV
AVANCEMOS CON FUERZA GUERRERA
ESTUDIEMOS CON FIRME TESÓN
QUE LA PATRIA EN NOSOTROS ESPERA
SU PACÍFICA REVOLUCIÓN.
CORO
ESTUDIANTES DEL SENA ¡ADELANTE!
POR COLOMBIA LUCHAD CON AMOR
CON EL ÁNIMO NOBLE Y RADIANTE
TRANSFORMÉMOSLA EN MUNDO MEJOR.
logo SENA
SENA, CONOCIMIENTO Y EMPRENDIMIENTO PARA TODOS LOS COLOMBIANOS. Director General Pbro. Camilo Eduardo Bernal Hadad. Directora Regional Rosalba López Gómez.
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